El OPENOFFICE es un programa de "oficina" que permite crear y procesar textos, hacer bases de datos, hojas de cálculo... ES GRATUITO, lo que llaman un "software libre".
Abre todos los archivos, incluidos los del microsoft office. El M Office no es gratuito, está creado para "ganar dinero", por eso no permite que abramos un documento creado con Open Office.
Por eso deberías descargar el Open Office para trabajar en casa. Para hacerlo solo tienes que pinchar AQUÍ y hacer clip en la pestaña "descargar ahora".
lunes
CREA TU BLOG PERSONAL
Para que todos los compañeros y yo mismo tengamos acceso a los trabajos que se van realizando cada uno va a crear un blog personal donde ir colgando los trabajos que realicemos.
El blog se crea de un modo muy sencillo, para ayudarte a hacerlo pudes consultar el siguiente enlace:
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Se han producido cambios en las fechas de 3º A, debido a dos cosas:
TERCERO A
- Hemos dividido en examen del día 2 de diciembre en dos partes: Europa y Asia que se mantiene ese mismo día; y el de África y América que se establece para el día 22 de noviembre.
- La libertad es el sistema social más complicado, el que requiere responsabilidad y orden. Si hacemos un debate para establecer las fechas de los exámenes y esto se convierte en un gallinero la libertad se pierde. Tenemos que comprender que cada uno de nosotros debe trabajar para la libertad: sé cuando tengo que intervenir, sé qué puedo y no puedo hacer para que los demás no se vean perjudicados.
TERCERO A
| TAREA | FECHA |
| proyecto I | todo el TRIMESTRE |
| 1a documentación del proyecto II | 18/10/10 |
| 1 diario del proyecto II | 26/10/10 |
| prueba mundo físico | 02/11/10 |
| 2 documentación del proyecto II | 09/11/10 |
| 2 diario del proyecto II | 23/11/10 |
| 3 documentación del proyecto II | 30/11/10 |
| prueba mundo político | 02/12/10 |
| 3 diario del proyecto II | 09/12/10 |
TERCERO B
| TAREA | FECHA |
| proyecto I | todo el TRIMESTRE |
| 1a documentación del proyecto II | 17/11/2010 |
| 1 diario del proyecto II | 17/11/2010 |
| prueba España físico | 24/11/2010 |
| 2 documentación del proyecto II | 13/12/2010 |
| 2 diario del proyecto II | 13/12/2010 |
| prueba España político | 2/12/2010 |
martes
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN 3º A Y B
Independientemente del interés que tengamos por aprender, todos queremos aprobar. Por eso es necesario que conozcamos qué tengo que hacer para aprobar.
La valoración de las distintas partes de la asignatura es la siguiente:
- Proyecto "representación de mi entorno" -planos, escalas, etc: 2 puntos.
- Proyecto "El Viaje 2.0": 2 puntos.
- Pruebas de mapas: 2 puntos.
- Actividades metadisciplinares -esquemas, resúmenes, etc-: 2 puntos.
- Actitud -interés, comportamiento, etc-: 2 puntos.
Los criterios de evaluación son:
El alumno deber ser capaz de:
- Obtener, procesar y comunicar información.
- Resolver problemas.
- Usar estrategias de estudio.
- Debatir constructivamente.
- Usar vocabulario específico.
- Hacer producciones de síntesis e indagación.
- Identificar en el mapa la geografía física y política.
- Identificar y describir las grandes zonas goepolíticas, económicas y culturales.
- Desarrollar los descriptores de evaluación de Competencias Básicas que se proponen para el bloque temático en el apartado correspondiente.
En caso de que no superes esta parte de la asignatura se te asignará un trabajo para realizar en la navidad.
lunes
INTERNET DIVINO TESORO
Es un placer trabajar con las magníficas condiciones materiales y medios técnicos que tenemos en Andalucía. Los ordenadores andan todos muy bien, y nunca se cuelgan. La red es como una autopista de ocho carriles para cada sentido. Ni siquiera María del Mar tiene problemas con los ordenadores...
Disfrutad de las fotos, ya iremos arreglando este "tinglado"...
PRIMER TRABAJO ENTREGADO TRAS LA VISITA A EL TORCAL
Francisco, Samuel y Raúl han entregado los primeros su trabajo tras la visita a El Torcal. Está muy bien. Solo faltan algunas fotos de cosecha propia, sobre todo de plantas. Pero está bien. Aquí lo tenéis:
TORCAL(2)
TORCAL(2)
MODELO DE COMENTARIO DE MAPA
Para realizar un comentario de cualquier cosa -texto, pintura, imagen, dibujo, gráficos, combinado...- es necesario que prestemos atención a dos "momentos" fundamentales: la fase descriptiva y la analítica. En la primera fase simplemente tengo que dejar constancia detallada de aquello que nos muestra el gráfico. En la otra he de analizar, comentar, dar mi opinión, aportar lo que sé del tema pero no viene en el material analizado aunque ayuda a hacernos una idea mejor de lo que representa.
Vamos a resolver un ejemplo. Se trata de un mapa en el que aparecen dos tipos distintos de información gráfica: unos diagramas circulares y un gráfico de barras. Se trata del comentario sobre el gráfico de la noticia de El País sobre la marihuana.
PARTE DESCRIPTIVA
El presente montaje presenta un mapamundi físico sobre el que se han superpuesto unos gráficos circulares donde se indica las principales incautaciones de marihuana por países, siempre que se hayan incautado más de 100 km. de planta verde, sin tratar. Unas líneas con punta de flecha indican el país de origen y el de destino, es decir, dónde se ha cultivado y donde se ha intentado vender.
El otro gráfico, el de barras, nos enseña una comparativa entre la estimación de lo que se ha cultivado en México y aquello que llegó a caer en manos de la policía.
PARTE ANALÍTICA
El país en el que más cantidad de droga ha sido decomisada es México, seguido de EE.UU. Destaca que la mayoría de los decomisos se producen en países productores -salvo en el caso de EE.UU- como son: Colombia, Paraguay, Marruecos, Nigeria, Sudáfrica, Kazajstán, Sudeste asiático o el Caribe. Egipto, India o Malaui no está claro que sean productores o consumidores, ya que entra o sale ninguna flecha.
Los consumidores principales son EE.UU. y Europa, es decir, los países desarrollados, o ricos. Coincide que en todos estos países, tanto productores como consumidores la marihuana está prohibida. El volumen del tráfico puede ser de unas proporciones desorbitadas como podemos inferir del estudio del gráfico "Marihuana en la frontera entre México y EE. UU." Ya que la producción estimada es de entre diez y veinte veces mayor que lo que se consigue incautar. Esto supone dos cosas:
Primero: que los países consumidores tienen una demanda brutal de productos ilícitos, y que la capacidad productiva debe ser de miles de hectáreas.
Segundo: que el tráfico ha generado una "mafia" que mueve cientos de miles de millones de dólares, creando un estado paralelo, y, sobre todo un conflicto permanente.
Vamos a resolver un ejemplo. Se trata de un mapa en el que aparecen dos tipos distintos de información gráfica: unos diagramas circulares y un gráfico de barras. Se trata del comentario sobre el gráfico de la noticia de El País sobre la marihuana.
PARTE DESCRIPTIVA
El presente montaje presenta un mapamundi físico sobre el que se han superpuesto unos gráficos circulares donde se indica las principales incautaciones de marihuana por países, siempre que se hayan incautado más de 100 km. de planta verde, sin tratar. Unas líneas con punta de flecha indican el país de origen y el de destino, es decir, dónde se ha cultivado y donde se ha intentado vender.
El otro gráfico, el de barras, nos enseña una comparativa entre la estimación de lo que se ha cultivado en México y aquello que llegó a caer en manos de la policía.
PARTE ANALÍTICA
El país en el que más cantidad de droga ha sido decomisada es México, seguido de EE.UU. Destaca que la mayoría de los decomisos se producen en países productores -salvo en el caso de EE.UU- como son: Colombia, Paraguay, Marruecos, Nigeria, Sudáfrica, Kazajstán, Sudeste asiático o el Caribe. Egipto, India o Malaui no está claro que sean productores o consumidores, ya que entra o sale ninguna flecha.
Los consumidores principales son EE.UU. y Europa, es decir, los países desarrollados, o ricos. Coincide que en todos estos países, tanto productores como consumidores la marihuana está prohibida. El volumen del tráfico puede ser de unas proporciones desorbitadas como podemos inferir del estudio del gráfico "Marihuana en la frontera entre México y EE. UU." Ya que la producción estimada es de entre diez y veinte veces mayor que lo que se consigue incautar. Esto supone dos cosas:
Primero: que los países consumidores tienen una demanda brutal de productos ilícitos, y que la capacidad productiva debe ser de miles de hectáreas.
Segundo: que el tráfico ha generado una "mafia" que mueve cientos de miles de millones de dólares, creando un estado paralelo, y, sobre todo un conflicto permanente.
domingo
ÚLTIMAS PRUEBAS CON MAPAS DEL TRIMESTRE
Cristian gana la final en 3ºA, Raziel se impone en el grupo B. Diego, Jesner, Ana Toro, Elena, Saray y Laura se clasifican como finalistas.
Para el próximo trimestre 3º A solo tendrá que trabajar los mapas de España, 3º B tiene por delante el estudio del mapamundi completo, físico y político.
Para el próximo trimestre 3º A solo tendrá que trabajar los mapas de España, 3º B tiene por delante el estudio del mapamundi completo, físico y político.
viernes
ÉXITO EN LOS MAPAS FÍSICOS DE 3º A
Toda la clase de 3º A supera la prueba de África y América -físico- estas son las puntuaciones y las notas. Claudia y Rafa, "se escapan" por esta vez sin perder puntos.
| Alumno/a | AMÉRICA | AMÉRICA | PRIMER PARCIAL | ÁFRICA | ÁFRICA | ÁFRICA | 2º PARCIAL | NOTA |
| Almohalla Gómez, Cristian | 130 | 243 | 373 | 70 | 150 | 237 | 457 | 7,9 |
| Báez Vegas, Rafael | 127 | 257 | 384 | 237 | 145 | 70 | 452 | 7,8 |
| Cáceres González, Sergio | 130 | 260 | 390 | 70 | 240 | 150 | 460 | 10 |
| Cano Vegas, María del Mar | 131 | 86 | 217 | 135 | 60 | 184 | 379 | 5,7 |
| Carneros Pascual, María Encarnación | 97 | 93 | 190 | 70 | 112 | 153 | 335 | 5 |
| Curiel Vegas, Juan José | 75 | 86 | 161 | 67 | 115 | 173 | 355 | 5,4 |
| Gallardo Pérez, Francisco Manuel | 137 | 86 | 223 | 70 | 114 | 213 | 397 | 6 |
| Godoy Vegas, Diego | 260 | 130 | 390 | 70 | 240 | 150 | 460 | 10 |
| González Sanmarcelino, Juan Francisco | 0 | |||||||
| Lara Moreno, Aida | 177 | 76 | 253 | 70 | 211 | 150 | 431 | 6,5 |
| Lara Pascual, Juan Rafael | 94 | 180 | 274 | 138 | 70 | 231 | 439 | 6,7 |
| Martí Hartley, Ana Teresa | 99 | 251 | 350 | 124 | 207 | 70 | 401 | 6,1 |
| Muñoz Taylor, Jesner Bady | 130 | 260 | 390 | 150 | 70 | 240 | 460 | 10 |
| Peláez Vegas, Adrián | 130 | 260 | 390 | 240 | 150 | 70 | 460 | 10 |
| Serrano González, Antonio Jesús | 222 | 104 | 326 | 70 | 150 | 237 | 457 | 6,9 |
| Toro Podadera, Ana | 130 | 246 | 376 | 65 | 147 | 240 | 452 | 7,8 |
| Vegas Ardila, Claudia | 130 | 260 | 390 | 240 | 70 | 150 | 460 | 10 |
| Vegas Moreno, Iván Francisco | 130 | 260 | 390 | 70 | 150 | 240 | 460 | 10 |
jueves
COMIENZA LA COMPETICIÓN DE GEOGRAFÍA EN 3º A, en 3B HAREMOS LOS MISMO, AUNQUE MÁS TARDE
Comienza la competición de geografía del IES Pintor José Hernández de Villanueva del Rosario el día 2 de noviembre.
En la primera ronda competiremos todos contra todos en cualquiera de los mapas de geografía física de Europa y Asia.
Los tres mejores clasificados por puntos lucharán por el 10, los 3 siguientes por el 9, los otros 3 por el 8. Los cinco que siguientes intentarán lograr una calificación de 7. El resto competirá por una nota entre 1 y 6, según puntuación.
Eso sí, si no logras más de la mitad de la puntuación del mapa no podrás optar más que a un 5 en la segunda ronda.
LUCHA POR UNA BUENA NOTA, Y POR LOS PREMIOS...
martes
PUBLICADOS ENLACES CON MAPAS
Ya dispones de todos los enlaces para estudiar la geografía física y política de cara a las pruebas que haremos en las fechas que los grupos han elegido.
Pincha en los enlaces con el botón derecho del ratón y selecciona la opción "abrir en ventana nueva" para acceder a la web con los mapas de ENRIQUE ALONSO, al debemos dar las gracias por dejarnos usar su trabajo.
PARA ESTUDIAR LA GEOGRAFÍA FÍSICA DE ESPAÑA
lunes
DIEGO GANA EL PRIMER CONCURSO GEOGRÁFICO
Diego Godoy ha quedado clasificado en primer lugar en las pruebas de geografía física de Europa y Asia. Sergio Cáceres fue segundo.
El nivel demostrado por la clase de 3º A ha sido bueno, algunos alumnos repetirán la prueba para superarse.
Diego logró en la primera parte el 100% de los puntos que disputaba, Sergio también. El desempate fue seguido en directo por el cañón de luz por todos los integrantes del grupo. Diego supero en 50 puntos a Sergio. Ambos merecieron los aplausos del grupo al demostrar su dominio del complicado mapa "costas de Asia". Enhorabuena.
La siguiente competición se celebrará el día 15 de noviembre y versará sobre los mapas de África y América -físicos-.
sábado
VISITA A EL TORCAL DE ANTEQUERA
Durante la visita deberemos hacer lo que los profesores nos han indicado en el documento que nos entregaron antes de comenzar la actividad.
Después, y con esa información, debemos preparar un documento digital en grupos de 3-4 personas para entregar antes del final del mes de noviembre.
Primera parte: Formaciones de relieve del Torcal.
- Ruta desde el aparcamiento inferior hasta el monumento natural “El tornillo”.
- Visita al centro de interpretación del Torcal.
Actividad: Anotar en el cuaderno toda la información de los paneles informativos que encontrarás tanto en “El Tornillo” como en el centro de interpretación para elaborar un informe detallado del proceso de formación del relieve kárstico.
Segunda parte: botánica.
- Continuar la marcha desde el centro de interpretación por la ruta verde.
- Fotografiar las siguientes especies vegetales: arce, hiedra trepadora, majuelo, zarzamora, musgo y líquenes.
Actividad: Elaborar una ficha de cada una de las especies fotografíadas donde aparezca el nombre científico y las principales características de cada planta.
Tercer parte: dibujo artístico.
- Continuar la marcha por la ruta verde hasta llegar a los monumentos naturales “el camello” y “la maceta”.
Actividad: Realizar un dibujo libre dejándote llevar por las formas kársticas, la vegetación y sobre todo por tu imaginación.
PARA MÁS INFORMACIÓN SOBRE GEOMORFOLOGÍA EN GENERAL PINCHA AQUÍ , O MIRA UN ESTUDIO SOBRE LA GEOMORFOLOGÍA DE EL TORCAL
PARA MÁS INFORMACIÓN SOBRE BOTÁNICA:
miércoles
FOTOS DE LA VISITA A EL TORCAL
Qué bien lo pasamos en El Torcal... aunque cuando vimos la primera baliza... A ALGUNOS LES CAMBIÓ LA CARA y comenzaron a dar la paliza: "maestro cuanto falta" fue la frase más repetida.
Ni las maravillosas vistas, ni los fósiles pudieron distraer la atención de los sufridos caminantes. Algunos ni siquiera vieron este magnifico ammonite. 
Lo cierto es que la primera parte de la actividad era un poco dura. Pero siempre hay quien pone buena cara al mal tiempo. Juanri sonreía, se le veía contento.
Ahinoa abría el grupo de los que iban retrasados, que como vemos eran casi todos.
Al fondo podemos ver el maravilloso "cuarto de baño" que fue usado masivamente. Esperamos que tirasen todos de la cadena...
El Torcal fue usado por el hombre. El mármol rojo es famoso por su elegancia. Los humanos aprovechamos económicamente cuanto podemos. Casi siempre destruimos el medio natural, El Torcal se salvó, pero huellas quedaron...
Estos dos buitres estaban tan tranquilos descansando. Debían estar sordos, porque con los gritos que íbamos pegando no se asustaron.
Algunas pensaron que iban de compras o a un concurso de moda, ¡Así no se va a al campo!
El paisaje fue cambiando conforme subíamos metros sobre el nivel del mar. Las calizas se hacían más presentes y sus formas iban complicándose. Los nichos ecológicos se sucedían. Juanri no sé lo que estaba hablando con sus compañeras.
Ana Teresa pensaba: "si lo sé no vengo"
Qué tiene Juanjo en la mano. ¡NO te comas eso Juanjo!
La cámara se ha vuelto loca en esta foto. No ha procesado bien el color. María del Mar sale volcada, con los mofletes rojos y la lengua azul...
Que bonitas son las pilas de bollos donde las calizas oolíticas y las brechoides adoptan formas espectaculares. Todo hecho por el agua y el viento... ver para creer.
Otra perspectiva de lo anterior.
Cuando llegamos al centro de interpretación las caras mejoraron. Qué felicidad.
Reponer fuerzas después de tanto trajín siempre viene bien. Observen la capacidad que tienen nuestras amigas para comer y poner cara de foto a la vez.
El mirador de las Ventanillas ofrece unas vistas muy buenas del valle del Guadalhorce, de los montes de Málaga y la Serranía de Ronda.
Musgos y líquenes de EL Torcal. La vida se agarra a las
piedras, el musgo "chupa" el agua que los poros de la caliza retiene. Estas plantas colaboran con la erosión o la detienen. Según.
Algunos aprovecharon cada momento para hincharse de frutos secos, de pipas, de bocadillos, de patatas. Parecíamos un quiosco ambulante.
Los "Jonis", Ivan y Francisco encontraron un buen rincón para el descanso.
Estos de arriba no sé yo por dónde subieron.
Qué bonitas son estas piedras...
Aquí tenemos el momento previo a comenzar a dibujar... nuestra imaginación voló libre entre estas piedras, aunque algunos tenían la imaginación congelada, como las ideas.
Todos pintando y ... comiendo, como no.
El pimpollo en el pimpollo. Mañana colgaremos más fotos y una grabación. Hasta mañana.
lunes
MEJORES DOCUMENTACIONES DE PAÍSES
Señores, algunos andan ya "tisesos" y tirados por esos mundos. Pero siempre los trabajadores y emprendedores acaban buscándose la vida. Así que entren en la zona de comentarios y digan cuánto dinero merece cada uno de estos trabajos -escrito en castellano, por favor. EL idioma simple para el tuenti XD-
Datos Egipto-Adrián Peláez para blog
CLAUDIA Para Blog
Recuerdo que tendremos que dar 700, 600 o 500 € a alguno de estos compañeros:
ANA TORO Para Blog Datos Egipto-Adrián Peláez para blog
CLAUDIA Para Blog
domingo
TRABAJO SOBRE PAÍSES
Pronto colgaré aquí las distintas tareas y actividades de este proyecto que estamos llevando a cabo.
Unas cuantas de aclaraciones sí quiero hacer después de ver la entrega de 3º A de la primera documentación.
- Debemos incluir en cada uno de los apartados los enlaces web de los que hemos recopilado la información.
- No podemos coger la información de la Wikipedia y pegarla ahí sin más. Es más, solo podremos usar esta página para un apartado por país documentado.
- EL TIPO DE LETRA que usaremos será COMIC SANS en tamaño 10.
- El interlineado será de 1 espacio y medio (1.5). En Microsoft office hay que entrar FORMATO, luego en PÁRRAFO y por último en INTERLINEADO donde seleccionaremos el tamaño 1.5. En openoffice de Guadalinex se accede a la opción de interlineado del mismo modo.
- Como máximo se entregarán diez folios.
sábado
RELACIONES INTERNACIONALES
Estudiaremos este año cómo son las relaciones entre los Estados en la teoría, con todas las instituciones internacionales y esas cosas bonitas que nos cuenta el DERECHO INTERNACIONAL. Empezaremos por los CONCEPTOS CLAVE que aparecen en la presentación que está en esa actividad de GEOGRAFÍA POLÍTICA del blog.
Pero la realidad de las relaciones internacionales viene marcada por los intereses económicos y estratégicos de los grandes países. Es un sistema mafioso que quiere controlar EE.UU.
Julian Assange y Wikileask lo han puesto de manifiesto con la publicación de documentos secretos. El diario El País ha creado un maravilloso mapa con muchos de los "cables" publicados. Pincha en la foto para verlos.
Actividad:
- Elige cinco "cables" de cualquier país del mundo -solo uno por país-
- Haz un glosario donde se registren los conceptos que no conoces y aparezca una breve relación bibliográfica de los personajes de los que se habla.
- Comenta qué intereses tiene EE.UU. en esos países y cómo quiere conseguirlos.
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